Jueves, 22 de octubre de 2026.
Matamoros, Tamaulipas.— El talento de la juventud universitaria de Tamaulipas alcanzó el reconocimiento internacional luego de que las estudiantes Victoria Abigail González Chaires y Jocelin Mayte Reyes Ramírez, pertenecientes a la Universidad Tecnológica de Matamoros (UTM), conquistaran la Medalla de Oro en la International Science and Invention Fair (ISIF 2026), celebrada en Indonesia.
La rectora de la institución, Diana Masso Quintana, recibió a las jóvenes galardonadas y destacó que este triunfo es resultado de meses de disciplina, trabajo en equipo y la asesoría constante del profesor Daniel Ávila Zermeño. El proyecto galardonado, denominado MyUroLab, está diseñado para la detección temprana de enfermedades renales y compitió dentro de la categoría de Tecnología, donde se evaluaron más de 800 propuestas provenientes de 25 países.
Masso Quintana subrayó que este logro refleja las políticas de respaldo a la innovación y el desarrollo científico impulsadas en Tamaulipas por el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, reafirmando el compromiso universitario de generar soluciones a problemáticas reales de la sociedad.
Proyecto, participantes y alcance internacional
Entre los datos clave y reconocimientos del certamen internacional destacan:
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Estudiantes galardonadas: Victoria Abigail González Chaires y Jocelin Mayte Reyes Ramírez (Universidad Tecnológica de Matamoros).
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Asesor académico: Profesor Daniel Ávila Zermeño.
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Proyecto ganador: MyUroLab, enfocado en la detección oportuna de padecimientos renales.
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Certamen internacional: International Science and Invention Fair (ISIF 2026), con sede en Indonesia.
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Categoría y dimensión de la competencia: Medalla de Oro en la categoría de Tecnología, compitiendo contra más de 800 proyectos de 25 países.
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Alineación institucional: Diana Masso Quintana (Rectora de la UTM) reconoció el apoyo del gobernador Américo Villarreal Anaya y del titular de la SET, Miguel Ángel Valdez García, para consolidar a la ciencia como motor de transformación educativa.
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